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拔苗助长是历史故事。

《拔苗助长》原文：

宋国有个人忧虑他的禾苗不长高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳地回到家，然后对他的家里人说：“今天太累了！我帮助禾苗长高了！”他儿子快步去到田里查看禾苗的情况，禾苗都已经枯萎了。

天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

1.将端午节的主题写上去，选择一个合适的位置写上端午二字，端午二字可以用一些比较特别的形式来绘画，要让人一眼就能看到主题。

刘备 三顾茅庐 礼贤下士；韩信 胯下之辱 大丈夫有屈有伸；项羽 背水一战 切断后路与敌人拼命；赵高 指鹿为马 小人得势胡作非为；鄣邯 朝秦暮楚 比喻不忠诚。

追答 : 三顾茅庐讲的就是，刘备礼贤下士，恳请孔明出山的故事。礼贤下士就是说放下面子身份去请比自己地位低的人。

路过不谢邀！

这个就比较地多了。就介绍四个来和大家一起分享分享吧！

一，指鹿为马。

据说秦二世胡亥当政的时候，丞相赵高把持了朝中的大权。某次，赵高就想测一测自己在朝中大臣的人气指数到底有多高了。于是，赵高就让人把一只梅花鹿迁到了朝堂上，让群臣来辨认这是一只鹿呢还是一匹马。朝中不少人害怕赵高的权力，都纷纷附和赵高说那是一匹马……这就是“指鹿为马”成语的典故的来历了。

那时候，科学不发达，生产力落后，人们在贫困中挣扎，他们憧憬着美好幸福的生活，向往着美好的未来，因此在民间产生了很多民间故事，传说，这是他们对美好未来的思想寄托，过了千百年，终于在我们这一代实现了，如，没有赋税徭役的世外桃源，追求爱情，恋爱自由，邀游太空，拜访广寒宫，…。

民间故事是人们世世代代的传承，像八仙过海各显神通一样，每个人都有自己的长处和价值所在，都有自己的闪亮登场！

守株待兔这个寓言故事，大家耳闻能详。一位老人家去田地里干活，恰巧遇见一只野兔自己撞树头死了，他白捡了一只兔子，美餐了一顿，心想，不干活了，去守株待兔。最后，他没等来野兔，反倒饿死了。

小鸟的哭诉在一片美丽的树林里，有三个团结友爱的小伙伴，它们是小燕子、小黄鹂和小布谷，它们在这片茂密的小树林里追逐，玩耍，生活得可愉快了！过了不久，寒冷的冬天来临了，小燕子对小布谷和小黄鹂说：小伙伴们，我要回南方过冬了，明年春天我就会回来的，那时候我们再一起玩耍生活，再见了，朋友！说完小燕子就飞向南方去了。温暖的春天又来临了，小燕子从南方飞回了小树林，就在这时，小燕子不敢相信自己的眼睛，小树林不见了，只剩下了一个个树墩，小布谷和小黄鹂也不见了踪影，小燕子不由得觉得奇怪啊，我走的时候这里明明绿树成林，为什么等到春暖花开我再回来的时候这里只剩下一个个矮树敦呢？我们的家园呢小燕子只好带着满身的疑问流着泪去寻找新的家园。没想到，它在路上被一个捕鸟人给抓住关进了笼子，小鸟在笼子里说的最后一句话是：人类啊！放过我们这些可怜的小鸟吧，你们已经摧毁了我们的家园现在还要捕杀我们，我们可是你们的朋友啊！说完就趴在地上再也起不来了。你们那些捕杀动物和乱砍树木的狠心人，听到小鸟的哭诉了吗？为了地球――我们人类的家园更美好，请做我们的朋友吧！

今天是除夕，佩奇一家准备过大年。猪妈妈在厨房里烧着可口的佳肴，有清蒸鱼、中和汤、红烧肉……；猪爸爸在门前贴春联，佩奇蹦蹦跳跳地跑了过来，念起了春联：“一帆风顺年年好，万事如意步步高。咦？爸爸，这‘福’字怎么倒着贴呀？”“因为‘福’倒的贴，代表福到了。”猪爸爸耐心的解释道。乔治也抱着恐龙跟在佩奇后面。

猪爸爸又带着佩服奇和乔治去超市买了一些烟花爆竹。回到家，看见餐桌上摆满了佳肴，猪妈妈从厨房里走了出来，说：“佩奇，乔治，上楼换新衣服，然后吃年夜饭！”“好耶，妈妈。走，乔治，穿新衣服去喽！”佩奇和乔治一蹦一跳地换上一身漂亮的新衣服。

那时候，科学不发达，生产力落后，人们在贫困中挣扎，他们憧憬着美好幸福的生活，向往着美好的未来，因此在民间产生了很多民间故事，传说，这是他们对美好未来的思想寄托，过了千百年，终于在我们这一代实现了，如，没有赋税徭役的世外桃源，追求爱情，恋爱自由，邀游太空，拜访广寒宫，…。

民间故事是人们世世代代的传承，像八仙过海各显神通一样，每个人都有自己的长处和价值所在，都有自己的闪亮登场！

今日，我看完了《中国民间故事》这本书。看完了这本书，我受益匪浅，不仅仅明白了许多优美动人的中国民间故事，也被故事中主人公的所作所为深深地感动着。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三章学校保护第二十一条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 第六章法律责任第六十三条学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。 所以说，老师是不能体罚学生的．这种情况给你几个建议：

秦国听说赵国国君得到了无价之宝“和氏璧”后，便派人去告知赵王，说自己愿意用十五座城池和赵王交换和氏璧。

赵王接到消息后寝食难安，认为秦王只是想要自己手里的宝贝和氏璧，并不是真正想要换璧。于是召集大臣商讨解决办法，结果并没有得到什么建设性的意见。

此时，有人举荐蔺相如，说此人足智多谋，也许可以解决赵王面临的难题。于是赵王赶紧派人去请蔺相如。

蔺相如得知了事情的全部经过后，思虑后告知秦王：目前秦王要求换璧，如果赵王不答应那便是赵国理亏，如果答应秦王换璧，而秦王却不如约给城，那这事便是秦国理亏。说是自己愿意带着和氏璧去到秦国完成这一交易，并向赵王保证，如果秦王不给城便绝不会交出和氏璧。

1、扁鹊治病是一则散文故事。

2、扁鹊治病也叫做《扁鹊见蔡桓公》是战国时期思想家韩非创作的一篇散文。此文讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。

3、意在告诫世人特别是为政者，应该勇于正视现实，直面个人灾难、社会危机，及早采取救治措施。作者在阐释道理、叙写过程中，赞颂了扁鹊之神智而鞭挞了蔡桓公的固执、愚顽，简单的语言传达，无繁复累赘，无咬文嚼字，实为佳作。

1、“扁鹊治病”选自《扁鹊见蔡桓公》，《扁鹊见蔡桓公》是战国时期思想家韩非创作的一篇散文，韩非又称韩非子，是中国古代思想家、哲学家和散文家，法家代表人物，被誉为最得老子思想精髓的两个人之一。