"暗示"发挥了神奇的魔力作用。 心理暗示将对学生产较大的影响，甚至影响学生的一生。如果学生感受到老师漠视甚至是歧视，就有可能从此一蹶不振。消极和不良的心理暗示，将会使他的情绪受到影响，严重时甚至会影响其心理健康和学习成绩。相反，如果班主任对学生积极肯定、寄予厚望，通过赞许的笑容、激励的语言、期待的眼神来滋润学生们的心田，学生感受到老师的喜爱或关注，就会使学生更加自尊、自爱、自信、自强.
罗森塔尔效应给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
“罗森塔尔效应”又叫“皮格马利翁效应”、“毕马龙效应”、“比马龙效应”或“期待效应”，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。
暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。
人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一。