小鸟肚子饿了，就飞到庄稼地里找虫子吃，小鸟瞪大眼睛，飞来飞去，不一会就发现了一只蚯蚓，小鸟高兴极了，小鸟说嗨这下你可跑不了，我要吃掉你。
蚯蚓说，你不能吃我，我是益虫，我可以为庄稼松土，我的粪便还是庄稼的好肥料呢。
小鸟说好吧。
一会小鸟捉住了一只蝗虫，小鸟说你是害虫，我要把你吃了掉，当做我的午餐。
回答：可爱的小鸟在树上跳上高高兴兴地捉虫子。
一年级小学生扩句子，我们先启发孩子们是什么样的小鸟一一可爱的。然后再给发孩子们在哪儿捉虫一一在树上。进一步启发孩子们小鸟捉虫时的状态，是开心的捉虫啊还是高兴的捉虫还是愉快的捉虫，可以让孩子们选几个形容词最后确定一一高高兴兴地。
这样我们就在主语前面加了个修饰成分：可爱的，在谓语前面也加了个修饰成分：在树上高高兴兴地。阔气的结果就是：可爱的小鸟在树上高高兴兴地捉虫子。
一年级小学生扩句一定要启发孩子们，多用几个词最后选择确定，扩句后让孩子们比较，是否与煤矿之前这个句子更加好听更加完美更加具体。
小鸟在玉米地里不停的飞来飞去捉虫吃。
小鸟在草丛中忙着捉虫吃。
小鸟和妈妈在学习如何捉虫吃。
小鸟在空中飞来飞去捉虫吃。
小鸟每天都要早早起床捉虫吃。
小鸟和小伙伴们一起飞到很远的地方捉虫吃。
小鸟捉到一只又胖圆滚滚的 虫子。
小鸟经过认真的寻找终于捉到一只虫子。
一只羽毛漂亮的小鸟在树林里飞来飞去地捉虫子呢!
扩句就是在原句基础上加上修饰语部分，使其表达形象生动，一年级小同学词汇量不丰富，才慢慢积累，所以不必太复杂，例句可以这样扩写，1，美丽的小鸟在地上捉虫。
2，可爱的小鸟在地上捉虫。
3，长着红羽毛的小鸟从树上飞下来捉虫。
4漂亮的小鸟用小嘴不停在地上捉虫。