守株待兔，狐假虎威， 拔苗助长，自相矛盾， 这样的都行。
今天，我读了一篇很好的童话故事，是张秋生先生写的《跳着听和跳着讲》。读完之后，我想了很多很多，有敬佩，有愤怒，也有惭愧??
文章中的小刺猬跟我一样是个学生，可是他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。他听老师讲课，总是有一句没一句地跳着听，知识不连贯，成绩很糟糕。
熊先生是小刺猬的老师，他年纪很大。背驼了，腰弯了，连翻书都很吃力。可他依然很认真地讲课，甚至为了他的学生能集中注意力，不顾年老体弱，竟然要跳着讲课。
读到这里，我心里不禁有些责怪不懂事的小刺猬。他作为学生，不认真学习，做小动作，开小差，让老师着急伤心。同时，我也对熊先生肃然起敬。他的耐心，他的认真，他的为学付出一切，都深深感动了我。
回想自己，我不禁很惭愧。因为我有时也像小刺猬一样不认真学习，而我的老师也像熊先生一样帮助我，爱护我。所以，我以后一定改正这些坏习惯，认真学习，不让老师为了我而着急，用自己的懂事和努力让老师脸上的“愁”变成“笑”。
跳着听和跳着讲
小刺猬上课有个坏毛病。
他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。
所以他听老师讲课，总是有一句没一句地跳着听的，知识当然不连贯，成绩也挺糟。
一天，熊先生来上语文课。
熊先生年纪很大，背也有点驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬，他的心早已经飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃野果子……
熊先生讲完了一篇课文，他停了一下说：“下面这篇文章有几段很好懂，你们自己看，我要跳着讲了。”
小刺猬前面的话没听到，只听到最后半句。
他吃惊地对旁边的小松鼠讲：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗还要跳着讲呢，他能跳得动吗?”
这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。
熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情——
“正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲话了，其实我是跳不动的……”
在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。