1、你对啄木鸟的性格进行了细致的描写，通过事例，老师感受到了啄木鸟的正义和大树的喜悦，结尾点题，突出了啄木鸟的善良和无私。
2、你改编的龟兔赛跑可真有意思，运用对比的写作方法，突出作文主题—不要骄傲自大。语言活泼生动，故事充满了趣味。
3、这个童话，老师看到了一个认真肯干的小松鼠，它及时调整，让自己的超市越来越好，也学到了有用的道理。
4、能大胆展开想象，编的童话故事叙述流畅，语言优美，字迹工整，具有较强的可读性，继续努力。
1、全?节奏明快，语?清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐?穷。
2、?章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语??较流畅，层次较清楚,?始?终显得其乐融融。
3、?章的结构简洁合理，作者对原?的理解也?分深刻透彻。全?语?铿锵有?，掷地有声，读来令?热?沸腾,?潮澎湃。
4、作者构思巧，善于选点展开，??跌宕起伏，耐?寻味。
小作者以丰富的想象力，极具新意的构思，运用动作描写，语句描写，心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上，行文思路清晰，值得其他同学学习借鉴。
这是一篇童话故事，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一片值得阅读的童话。